公共教学部开展教师教育教学技能培训
作者:公共教学部 时间:2021-10-11 点击数:
习近平总书记指出:“传道者先要明道、信道”;“坚持教育者先受教育”。课堂是人才培养的主战场。提高教师对课堂组织与管理的意识、能力和水平,是教师培养人才的基本功。如何有意识、科学、主动地组织和管理好课堂,是有效完成教育教学任务,达成教育教学目标,实现人才培养的前提和基础。重视和加强课堂教育教学的组织与管理,对于当前的课堂教育教学来说,是十分必要和需要长期坚持的。2021年10月8日,公共教学部结合党史学习教育“我为群众办实事”,开展教师教育教学技能培训。培训的主题是课堂教育教学的组织与管理。公教部全体教职工参加了培训学习。主讲人为云南师范大学教育学部教授、博士生导师、教育学博士孙亚玲老师。
简介主讲人
孙亚玲教授是教育学研究的权威专家,长期站在教育教学的课堂一线,潜心从事课程与教学论、学校心理健康教育、教师教育和教育方法研究等学科的教育教学和科学研究。特别是她主持了国家精品课程《有效教学》等研究项目,对于科学有效地组织和管理课堂,有着深刻体验、精深研究和独到见解。孙亚玲教授以《课堂组织与管理的目标与出发点》为题,通过“理想课堂的特征”“课堂组织与管理的目标”和“课堂组织与管理的出发点”三个方面的探讨与讲授,示范性和全面系统地回答了课堂的理想状态是什么、教师应该如何组织管理课堂等问题。在充分讨论的基础上,孙老师给出了“理想课堂的五个特征”“营造合作尊重负责任的课堂”和“建立合理的课堂规范及期望行为”的“参考答案”。最后,孙亚玲老师还结合自己的教育教学实践,为大家提供了“我的规范作业”“制定及执行课堂规范应注意的问题”,以及“开展教育教学的教育理念与寄语”。
课堂讨论
孙亚玲老师近三小时的示范讲授,紧扣立德树人、行为示范,既教书更育人的教育理念,守正创新、不偏不倚,内容丰富、传习结合,丝丝入扣、入情入理,引导教师们认真践行“好老师”要求,具有极强的现实指导性、针对性和可操作性。教师们认真专心听讲,积极参与课堂讨论,收获满满,受益匪浅。课后有的教师评论道:孙老师的讲授“精深独到,如醍醐灌顶,简直胜读十年书。若无此教诲,万古如长夜。”“每每数年,会在瓶颈期,遇到一位真善美的导师,予我明灯和明镜般的照亮引领和映照。”
课后合影
学无止境、温故知新;学而不厌、诲人不倦。我们公共教学部的全体教师,要像“改革先锋”“人民教育家”于漪学习——“一辈子做教师,一辈子学做教师”,不断提高自己的教育教学能力和水平,既做文化知识的传播者,更做为党育人、为国育才的“大先生”。
文:向俊安、杨祝飞 图:徐岳